我的课程我作主－益阳万源明达学校小学部主题统整课程实施录

植物与语文的碰撞真有趣，竹字头的字可以发散到很多与植物有关的字，一个与植物相关的成语背后有着一个人文故事，可以书写一篇植物的说明文......

校园里什么树最多呢？它比别的树多了多少呢？随手捡起的叶子长宽是多少，每片叶子都是这样吗？校园里每天可见的植物，原来蕴藏着这么多的数学问题，同学们一一发掘，互相讨论，共同解决。

你认识的这个植物，用英语怎么读呢？怎样用英语来做植物介绍呢？英语课堂上，老师带着同学们学习植物的词汇、撰写植物的介绍、练习着口语表达。

学生们在美术课堂上不仅充分了解了植物的形态特征，他们还发挥想象，创造出各种形式的植物绘画：手抄报、海报、创意画等等。学生们拿起作品，与同学分享、欣赏，相互交流着自己的心得。

“这棵树叫什么名字啊？”科学老师面带微笑，询问着身后紧紧跟随的同学们。“金叶女贞！”一个响亮的声音回答道。“真棒！”老师夸赞道。“大家请观察它的树叶的样子......”瞧，这就是科学课堂的师生们。在老师问题的启发下，同学们通过眼睛观察，用手触摸，鼻子嗅闻等方式，实地探访校园里的植物朋友们。