发布时间：2022-05-02 09:06:13
龚琼老师带来的精读引领课《蜜蜂》课堂教学环节完整，过渡流畅，每一个环节的衔接听起来都很自然。整堂课围绕“试验原因——试验过程——试验结果“这一线索展开教学，在导入时，龚老师用了一个谜语，顿时提高了孩子们的学习兴趣。
向蓉老师带来的精读引领课《花钟》，教学重点落在体会第一段描写花开句子的讲读和特点的发现上，做到了一课一得。课堂上，常规教学规范娴熟，学生自主思考，积极回应，秩序井然。
何燕老师带来的精读引领课《青蛙卖泥塘》，采用多种方法激发学生的兴趣。突出识字写字目标，灵活采用多种方法引导学生识字，用有趣的故事情节串联整个课堂，气氛轻松愉快。
彭翔老师带来的精读引领课《荷叶圆圆》，板书设计精美别致，能充分调动学生学习积极性，也充分体现了老师对课堂教学精益求精的严谨态度。
钟玉萍老师的《单元预习课<纸的发明><赵州桥>》，立足单元整体教学的高度来设计，准确把握预习导读课的功用，充分发挥学生的主动性，把课堂和任务交给学生。不仅带领学生扎扎实实反复读课文，在识字写字上，更是注重方法的指导。对于课文注重整体把握，整节课老师教得扎实，学生学得认真，语文味十足！而且将传统的课外预习放到了课内，提高了效率，落实了“双减”，不仅积极构建课堂教学新模式，也是探索语文主题学习新课型的有益尝试。
阳慧帆老师的组文阅读课《奇妙的关键句》目标精准，教学内容和手段紧紧围绕目标展开，思路清晰，教学环节设计条理分明。由初步了解，到重点感知，一步步教给学生学习的方法，不愧为语文主题学习新课型的示范性课堂。
龚轶萱老师带来的组文阅读课，带领学生学习《新年是个淘气的娃娃》、《赶年兽》和《卖月儿》等文章。教学思路清晰，目标明确，重点突出。让孩子从读中感悟文章内容，注重阅读方法的指导和阅读习惯的培养。
陈学军老师带来的集中识字课《神州谣》，在课堂上讲解生字词时，借助图片详细解析。在读⽂赏析的过程中，引领孩⼦打着节拍反复有感情地品读课文，让学⽣在读中有所感悟。二年级的孩子能说会读，学习讲方法，有良好的学习习惯。
夏凡老师的口语交际课《请你帮个忙》，注重创设丰富的交际情境。激发学生口语交际兴趣，将重点落在语言的学习和运用，牢牢抓住“语言”设计教学，引导学生提高口语的表达、倾听和应对能力。
王双老师的略读实践课《小虾》采，用游戏的形式检查字音的掌握和词意的理解，很受学生的喜爱。围绕教学目标“体会细致生动的描写”展开教学，突出了教学的重点和难点。
“青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”。从一堂堂用心准备的比武课中，可以感受到老师们在课堂教学上肯钻研、爱思考，不断成长的痕迹。课堂教学永远不是完美的，学海无涯，教无止境。研赛一体，助力“双减”。在“双减”政策引领下，努力打造学生真正喜欢的高效课堂，益阳万源明达学校小学部的教研之路将会更稳更远。
