聚力启新程 课改向未来｜2026年秋季学期开学动员暨苏派教育课改培训会

    谋新篇，启新程，促课改，提质量。为精准锚定新学期工作方向，凝聚教师团队同心奋进的力量，深耕课堂教学改革，落实苏派教育理念，完善课程体系建设，切实推动学校教育教学高质量发展。经学校研究决定，于2026年8月20日至21日举办了为期两天的秋季学期开学动员暨苏派教育课改培训会，组织教师专题研学、交流研讨，为新学期教育教学工作蓄力赋能。

    本次秋季学期开学动员大会由鄢书记主持。他在动员致辞中号召全体教师以饱满状态迎接新学期、同心聚力启新程，并介绍将开展为期两天的苏派课改专题培训，鼓励大家珍惜研学机会，深耕教学实践。

    总校长蔡啸同志作年度开学工作报告，以“重新审视自己，做更好的自我”为核心主题，指出本次大会是一次集体的自我觉醒与思想淬炼，提出学校发展破局关键在于从“以校为本”转向“以用户为本”，坚守教育育人初心，让教育的价值被看见、被认同。同时，校长明确新学年五大工作主线：提质量、创特色、强服务、塑品牌、拓生源，号召全体教职工正视发展困难、坚定育人信心，向内成长、向外突破，在新学年持续精进自我、共创未来。 

    初中部曹校长在讲话中号召全体教职工及时收心归位，迅速切换至工作状态。同时围绕开学前后重点任务统筹部署，明确了校内苏派课改培训、分层教研、备课筹备等系列安排，同步落实市局培训、外出研学等校外学习任务，细化时序节点，保障各项工作有序落地，为新学期平稳开局做好周全准备。

    初中部曹校长主持费曼学习法·主动学习课堂启动仪式，宣布培训正式开启。总校长蔡啸同志结合课改方向作动员发言，引导教师把握学习契机，在研学中更新教育理念、深耕课堂实践。

   黄冬明校长作专题主题报告，围绕构建“培育型”教育体系展开分享，结合时代育人要求、国家高品质人才培养需求，解读课改的意义与落地路径，详解四大课程体系建设思路，提出要把课堂还给学生，唤醒学生学习内驱力，重点讲解班组文化打造。以课改焕新师生精神风貌，落实高品质人才培育目标。下午，苏派教育课改中心袁蕾老师带来《学生学习氛围与状态提升课程体系》专题分享，围绕班组文化建设“四个一”核心抓手，细致讲解小组组建、导师配备、组长选拔、文化展演等落地流程。她提出教育重在习惯培育，要借助班组文化唤醒学生自信，鼓励学生敢于表达、主动认同，以体系化实操策略夯实主动学习根基，助力良好学风养成。

    第二天上午，刘庆老师带领全体教师开展沉浸式体验培训。本次培训打破传统教研形式，将全体教师随机打乱，跨学科、跨年级重新组合，共成立18个全新学习小组，让不同教龄、不同学科的老师互为同伴、互通思维。

   培训过程层层递进、精彩纷呈，先后开展破冰热身、温情握手互动、小组默契接龙、同心杆协作挑战等一系列趣味团建活动。老师们在轻松愉悦的氛围中快速融入团队、增进默契、凝聚合力，深刻体验课改背景下的团队协作模式。

    活动最后进入班组文化共创展演环节，各小组全员参与讨论，共同构思确定专属组名、组训、组徽与组歌，并依次登台展示小组文化风采。根据各小组综合表现，公正评选出一、二、三等奖，并现场颁发奖品，为本次沉浸式、互动式、体验式培训画上圆满句号。

   下午开展班组文化体系推进沟通会，刘庆老师对班组文化推进计划进行细致解读，清晰介绍班组文化建设各阶段任务、实施节点与实操要求。